体育运动能提高孩子创造力？

     创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力。它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。它是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的。

在心理学上对于创造力的定义其实非常复杂，而我们总结归纳一下，如果培养孩子的创造力，需要注意以下三点：
1，多元知识结构的培养
2，多种思维方式的培养
3，人格及素质培养

1，多元知识结构的培养

可以让孩子通过各种途径进行各种知识体系的学习。平时能够注重积累实践经验、扩大各种知识面、运用已知的知识来思考和分析问题。任何的创造力都离不开丰富的知识体系作为基础，知识丰富有利于更多更好地提出设想，对设想进行科学的分析、鉴别与简化、调整、修正；并有利于创造方案的实施与检验；而且有利于克服自卑心理，增强自信心，这是创造力的重要内容。

2，多种思维方式

对事物具有不寻常的独特见解。聚合思维在创造能力结构中同样具有重要作用。所谓聚合思维是指利用已有定论的原理、定律、方法，解决问题时有方向、有范围、有程序的思维方式。发散思维与聚合思维二者是统一的、相辅相成的。人们在进行思维活动时，既需要发散思维，也需要聚合思维。任何成功的创造性都是这两种思维整合的结果。我们要对孩子重视思维的流畅性、变通性和独创性。

3，人格及素质培养

创造力与人格特征也有密切关系。高创造力者具有如下一些人格特征：兴趣广泛，语言流畅，具有幽默感，反应敏捷，思辨严密，善于记忆，工作效率高，从众行为少，好独立行事，自信，喜欢研究抽象问题，生活范围较大，社交能力强，抱负水平高，态度直率、坦白，感情开放，不拘小节。

     结合以上观点，大家会发现体育运动可以积极的促进孩子在多种活动中发展创造力。俗话说3岁看小7岁看老，意思是0-7岁是孩子心理发展的旺盛期，同时也是思维发展的关键期。体育活动因其所特有的规则性、随机性、趣味性等特点，成为了发展孩子创造力的有效途径。 坚持体育锻炼能带给孩子们一个清晰的头脑、健康的身体、愉快的心情，同时也让孩子在体育活动中启发自己的创造力与创新思维。

另外建议家长能够多让孩子参与多项体育运动，因为美国体育健康协会的建议，“处于发育期的儿童和青少年参与多种体育运动，可以激发孩子的潜力，只有在孩子生理、心理和社交能力全面发展之后，再展开专项训练往往能取得事半功倍的效果。”而事实证明，获得奥运冠军的选手大多数都有三项以上的体育运动训练背景。

最后，借用2020欧洲杯官方的一句话来说：体育是人、思想和创造力之间连接的桥梁。