坚持学习 练习并承诺
彼此支持 并信任
积极参与
尊重和负责
认识彼此
你是……旁边的谁？你希望大家称呼你
你此刻有什么想对老师或者在座同学说
你此刻有什么对自己说的
（善待自己，发现并尊重自己的需求。）
不一致原则
环境
时间
养育态度（标准）
问题归属原则
此时此刻，谁的需求没得到满足。
分享时刻@对孩子同样的行为，因为时间或地点不同，你是否有态度不一致的时候？你当时为什么态度会有不同。
什么是接纳？
接纳自我
孩子的感受能力远超成人，你的情绪、关注点、肢体动作等非语言信号，无时不刻在出卖你的内心。
练习和体验
练习：
练习
正确的沟通方式
✓行为+感受
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