体育的教育价值：培养领导力、协作力、抗压力

以下是首都体育学院校长钟秉枢新华社记者专访：

体育在育人的过程中有着独特的价值，目前在中国，这样的价值没有被完全发掘出来，体育在大学生群体的成长过程中应该扮演更为重要的角色。

体育的教育价值：培养一代青年人的领导力、协作力、抗压力

“大学要培养什么样的人？就是适应社会发展需要的人。那么社会发展需要什么样的人？大概包括与人合作、问题解决、创新思维、追求卓越、团队精神，这都是各国培养人的时候提倡的核心素养，不仅是中国。那么，到哪去模拟实际情景的问题解决？那就是体育。”钟秉枢说。

右一（钟秉枢主持2019年世界大学生冬季运动会分论坛）

钟秉枢表示，体育在以大学生为代表的青年一代的教育培养过程中起着不可替代的作用，体育模拟了一个有规则、有约束的环境，使人们在这个环境下锻炼身体、陶冶身心、公平竞争并发挥自己的天赋。

钟秉枢说：“参与比赛，就在培养学生的领导能力。准备比赛、与队友合作、解决问题、失败了再来、成功以后从零开始，在这个过程中其实就塑造了学生的领导才能，把社会所需要的核心素养，通过体育竞赛进行了有机的结合。”

资料图：2018年11月8日，中国学校体育高峰论坛在苏州举行，首都体育学院院长钟秉枢进行主旨演讲。

钟秉枢援引了其他一些学者的研究成果，表示体育运动不仅不会影响文化课的学习，反倒会对文化课学习产生促进作用。

“很多科学的研究给出了大量的案例证明了这一点，大学生在面对强大的学习压力时，由于有了运动的陪伴，使脑功能增强，促进了学习能力的强化，所以在西方一些好的学校，都是把学生参与体育运动做充分的投入，而且认为这样的产出高于投入，你投入时间在运动中，好像是减少了学习时间，但是反过来由于运动带给人精力旺盛，长期记忆力的提高，反过来促进了学业的进一步增强，两者相辅相成。”钟秉枢说。

除此之外，钟秉枢认为体育在增强学校凝聚力、打造学校文化特色品牌、加强学生的规则意识等方面可以发挥更大的作用。

来源：中国教育报

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